บทบาทหน้าที่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

1. มหาวิทยาลัยราชภัฏ แต่งตั้งคำสั่งมอบหมายหน้าที่ ผู้ประสานงานศูนย์อบรมแกนนำภาษาอังกฤษในระดับภูมิภาค (Boot Camp) เพื่อประสานงานระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏ หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้จัดการศูนย์ วิทยากรครูชาวไทยประจำศูนย์และผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินการอบรม
2. อำนวยความสะดวกการบริหารจัดการการจัดอบรมครูแกนนำภาษาอังกฤษในระดับภูมิภาค (Boot Camp) เช่น การจัดห้องอบรม โสตทัศนูปกรณ์ และการจัดหาเครื่องถ่ายเอกสาร เป็นต้น
3. ให้ข้อมูล ข้อแนะนำ ตลอดจนให้คำปรึกษาแก่ บุคลากรในศูนย์อบรมครูแกนนำภาษาอังกฤษในระดับภูมิภาค (Boot Camp)
4. จัดหาที่พักสำหรับผู้เข้ารับการอบรม
5. จัดหาอาหารและอาหารว่างสำหรับผู้เข้ารับการอบรม

 บทบาทและหน้าที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา แต่งตั้งคำสั่งมอบหมายหน้าที่การพัฒนาครูภาษาอังกฤษภายใต้โครงการ Boot Camp ให้แก่ศึกษานิเทศก์ผู้บริหารโครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Project Manager) ของสำนักงานเขตพื้นที่นั้นๆ
2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สร้างความรู้ความเข้าใจหรือชี้แจงแนวทางการอบรมให้กับผู้อำนวยการโรงเรียน และการอนุญาตให้ครูที่ได้รับจัดสรรโควต้าเข้าร่วมอบรม
3. ศึกษานิเทศก์ผู้บริหารโครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Project Manager) รวบรวมรายชื่อครูภาษาอังกฤษ และจัดทำฐานข้อมูลครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับเขตพื้นที่ เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
4. ศึกษานิเทศก์ผู้บริหารโครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Project Manager) ประสานไปยังศูนย์อบรมแกนนำภาษาอังกฤษในระดับภูมิภาค (Boot Camp) ในเขตพื้นที่บริการ เพื่อตรวจสอบข้อมูลและจำนวนครูภาษาอังกฤษในเขตพื้นที่ที่เข้ารับการอบรม
5. ศึกษานิเทศก์ผู้บริหารโครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Project Manager) ดำเนินการจัดทำรายชื่อครูเพื่อเข้าอบรมตามโควต้าที่ได้รับจัดสรร และจัดทำคำสั่งให้ครูเข้ารับการอบรม (รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรม Follow up ที่จัดขึ้น ๑ เดือนภายหลังการอบรม) ในแต่ละรุ่น
6. ส่งหนังสือราชการไปยังศูนย์อบรมครูแกนนำภษษาอังกฤษในระดับภูมิภาค (Boot Camp) โดยตรง

ในกรณีครูที่ได้รับจัดสรรโควต้าเข้ารับการอบรม ไม่สามารถเข้ารับการอบรมได้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องหาครูเข้าอบรมตามโควต้าที่ได้รับจัดสรรไว้ทดแทนให้ครบตามจำนวน

7.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่เป็นหน่วยเบิกจัดทำหนังสือราชการ แจ้งวิทยากรจากต้นสังกัดในแต่ละศูนย์ เพื่อทำหน้าที่เป็นวิทยากรครูชาวไทย (Master trainer) ตามที่สพฐ. แจ้ง

บทบาทและหน้าที่ผู้จัดการศูนย์อบรม

1. ประสานงานระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏ หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บริติช เคานซิล ประเทศไทย วิทยากรชาวต่างชาติ วิทายากรครูชาวไทยประจำศูนย์ และผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินการอบรม
2. ประสานงานกับมหาวิทยาลัยราชภัฏที่ตั้งศูนย์เกี่ยวกับสถานที่ และการดูแลทรัพย์สินต่างๆในการจัดอบรมในภาพรวม
3. รายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดอบรมในศูนย์นั้นๆ ให้ มหาวิทยาลัยราชภัฏสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่เป็นหน่วยเบิกจ่าย หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทราบ เช่น สถานการณ์โดยภาพรวม ปัญหาที่พบ และกิจกรรมที่เกิดขึ้นภายในศูนย์ เป็นต้น
4. ดูแลการจัดทำเอกสารในการอบรม โดยการประสานงานกับทีมวิทยากรต่างชาติ และ บริติช เคานซิล ประเทศไทย
5. ให้ข้อมูล ข้อแนะนำ ตลอดจนให้คำปรึกษาแก่วิทยากรชาวต่างชาติ และผู้เข้ารับการอบรม
6. ดูแลความพร้อมเกี่ยวกับอาหารว่าง อาหาร และที่พักให้กับผู้เข้ารับการอบรม
7. จัดกิจกรรมเสริมเพื่อการอภิปราย รับฟังข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ติดตามผลงาน และพัฒนาผู้เข้ารับการอบรมทั้งในระหว่างและหลังการอบรมตามความเหมาะสม
8. ประสานงานเรื่องงบประมาณค่าใช้จ่ายในการอบรม วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการอบรมกับกลุ่มบริหารงานการเงินและทรัพย์สินของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาที่เป็นหน่วยเบิก
9. รับผิดชอบงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

 บทบาทและหน้าที่ของวิทยากรชาวไทย (Master trainer) ประจำศูนย์อบรม

1. ปฏิบัติงานเป็นวิทยากรแกนนำประจำศูนย์อบรม ณ ศูนย์อบรมตามคำสั่งของ สพฐ.
2. ร่วมวางแผนกับวิทยากรชาวต่างชาติ ในการอบรม และทำหน้าที่เป็นวิทยากรหลักบางช่วงหรือบางหัวข้อในการอบรม ตามที่ได้รับมอบหมาย
3. ทำหน้าที่ผู้ช่วยวิทยากรชาวต่างชาติ ในการอบรม เช่น การจัดทำสำเนาเอกสาร การผลิตสื่อและการวางแผนการใช้สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ต่างๆ จัดเตรียมสื่ออุปกรณ์ รวมถึงการวางแผนและจัดโต๊ะที่นั่งสำหรับการอบรม
4. ช่วยแก้ปัญหาให้กับวิทยากรชาวต่างชาติ หากเกิดปัญหาขึ้นในการบริหารจัดการครูที่เข้าร่วมอบรม
5. รับผิดชอบงานอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมายจากวิทยากรชาวต่างชาติในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการอบรม เช่น การเป็นผู้ช่วยในการอบรม การช่วยครูเมื่อเกิดปัญหาในการสื่อสาร การทำกิจกรรมหรือการทำแบบฝึก
6. ปฏิบัติตามข้อตกลงของวิทยากรชาวต่างชาติในระหว่างการอบรม เช่น การบันทึกวิดีโอ การถ่ายภาพ หรือการพูดแทรกวิทยากรชาวต่างชาติในขณะนำเสนอหรือทำกิจกรรม
7. จัดทำสรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรมการอบรมเมื่อเสร็จสิ้นการอบรมในแต่ละรุ่น
8. ประสานงานและช่วยเหลือผู้จัดการศูนย์อบรม ในเรื่องต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการอบรม และการดำเนินงานของศูนย์อบรม รวมถึงวิทยากรชาวต่างชาติ หรือตามการร้องขอของผู้จัดกรศูนย์แล้วแต่กรณี
9. ให้ความช่วยเหลืองานของมหาวิทยาลัยราชภัฏในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของศูนย์อบรมหรือตามการร้องขอของอธิการบดีหรือผู้ได้รับมอบหมายจากอธิการบดีแล้วแต่กรณี
10. ปฏิบัติงานสอนในโรงเรียนต้นสังกัดในช่วงที่ไม่มีการอบรม
11. รับผิดชอบงานอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมายจาก หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

 บทบาทและหน้าที่ธุรการประจำศูนย์อบรม

1. ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยผู้จัดการศูนย์ และผู้ประสานงานประจำศูนย์ในการติดต่อประสานงานระหว่างมหาวิทยาลัยราชภัฏ หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บริติช เคานซิล ประเทศไทย วิทยากรชาวต่างชาติ วิทยาการครูแกนนำประจำศูนย์ และผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินการอบรม
2. จัดทำเอกสารสำหรับการอบรม ตลอดจนเอกสารทางราชการต่างๆ
3. จัดทำทะเบียน และจัดระบบการเก็บเอกสารทางราชการต่างๆ
4. ติดต่อ ประสานงาน และอำนวยความสะดวกกับมหาวิทยาลัยราชภัฏเกี่ยวกับสถานที่ การดูแลทรัพย์สินต่างๆในการจัดอบรมในภาพรวม
5. ติดต่อ ประสานงาน และอำนวยความสะดวกด้านต่างๆ เพื่อให้การอบรมเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและเกิดประสิทธิผล
6. ดูแลความพร้อมเกี่ยวกับ อาหารว่าง อาหาร และที่พัก ให้กับผู้เข้ารับการอบรม
7. ประสานงานกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อประชาสัมพันธ์ให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบถึงรายละเอียดของโครงการและการอบรม
8. สรุปรายชื่อผู้เข้ารับการอบรมในแต่ละรุ่น ตลอดจนการลงลายมือชื่อเข้ารับการอบรม จองผู้รับการอบรมในแต่ละวัน
9. รับผิดชอบงานอื่นๆตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้จัดการศูนย์อบรมและหน่วบศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน